在家庭教育中，有很多家長都問過小編這樣的一個問題，同樣的老師，同樣的課本，同樣的作業量與習題量，為什么有的孩子學習總是那么好，而自己孩子的成績總是不溫不火呢？其實學霸之所以成為學霸，是需要經過后天的堅持努力才能發揮天賦的.在學霸的養成中，信仰、自律、和意志力都是不可或缺的因素，而意志力也無疑是影響孩子成績優劣的最主要原因之一。

意志力是面對長遠目標時的熱情和毅力。意志力是有耐力的表現。意志力是日復一日依然對未來堅信不已不只是這周、不只是這個月，而是年復一年。用心、努力工作來實現所堅信的那個未來。意志力是將生活看作是一場馬拉松，不是短跑。

在航美教育承接的2018年3月的赴美小大使研學活動中，其中一位八年級的張kexin同學表現尤為突出。在為期兩周的赴美研學活動中，無論是交流還是學習能力，kexin同學都展現出了過人的一面。英文改編的話劇《荊軻刺秦》非常成功，獲得了美國愛因斯坦學校各位教師發自內心的贊美。

    來吧，現在一起來看看“別人家的孩子”是怎樣成長的。

    眼花了吧？震撼了吧？別著急，我們再來看看kexin同學的作息時間表。

      仔細看這份時間表，你就會發現每一個環節都安排緊湊，而且非?？菰?，很難想象這是一個十幾歲的小孩子的生活。所以你能說學霸只是依靠頭腦聰明嗎？小小年紀卻有著超強的意志力，確實讓人佩服。

      下面我們一起來看看kexin同學的心聲吧。

kexin同學成長記錄問答

1. 你覺得學習辛苦嗎？

老實說的確比較辛苦，這世上沒有什么事是不"辛苦"就能做好的，學習也是一樣。但當自己的努力與辛苦得到回報的時候總會覺得一切都是值得的，再辛苦也無所謂了。正如哈佛大學校訓中所寫"學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的?！?/span>

2.你覺得學習習慣中最重要的是什么？

自律。有的學生像豬油燈盞，老師家長撥一下他才亮一下，可學習說到底還是自己的事情，茫茫學海，只有依靠自己才能在浩瀚汪洋中劃開一條向前的路；巍巍書山，只有自己一步一個腳印地向前才能在泥潭沼澤中站穩腳跟。旁人或許能做你海上的一座燈塔，能做你登山時的一條纜繩，但如果你自己不向前，也只能在原地打轉。自己要求自己，自己監督自己，自己反省自己，這就是自律，如果能做到自律，那么你自己就是自己向前的助力，這股力量不會時斷時續，只要你需要，它就會在關鍵時刻推你一把，效率自然也就更高。

3.你的夢想是什么？

最理想的是從事文化類的工作，比如成為中國文化部的一員，投身到保護和復興中國優秀傳統文化的事業中去，再比如成為一名對外漢語教師，將祖國的優秀文化傳播到世界各地，又或者成為一名大學教授，專心研究中華傳統文化和中國文學，閑暇的時候撰寫一些文學作品或文化研究類的專業性文章發表在報刊上。最近又隱約產生了想要走理科道路的想法，比如物理，將來為祖國國防事業貢獻一份力量……

少年人的夢想總是很多很雜的，但我相信只要堅持不懈地努力下去，夢想就一定有會實現的那一天。

4、你覺得生活中最重要的事是什么？

保持快樂。隨時懷揣著一顆愉快的心，臉上笑容常掛，不僅自己身心暢快，充滿活力和前進的勇氣，身邊的人也會被這種"元氣"感染到。另外保持快樂能讓我們在困難面前樂觀，在生活面前歡笑，忘記所有的疲憊與艱難，在每個新的一天到來之際滿懷希望。人們常說："快樂的女孩，運氣不會太差！"是有他們的道理的。

5.你覺得考試排名重要嗎？為什么？

重要。每考完一場試，排名總能準確地展現出人與人之間的差距，激勵學生們努力學習，不斷往上攀登。排名使學生隨時保持一定的緊張感，不至于消極怠工，變得懶散。排名也為各個學校錄取學生提供了參考和依據。但排名只是督促學習的一種工具，如果因太過在意排名，適得其反，就不值得了，因此作為學生，還是應該對排名保持一種理性的態度，別自己絆住了自己的腳。

6.如果你的狀態陷入了低谷，你怎樣調節它？

首先，分析考試成績作業情況等數據，判斷自己這一次的低谷究竟有多深，然后列出可能導致這次低谷的原因，記錄下改進方法，之后大睡一覺，醒來以后就又是一條好漢！

從這些對話不難看出，學霸真的是靠運氣嗎？當然不是，1%的天賦加上99%的努力才能取得成功，小kexin同學為我們展示了她的決心與勇氣，我們也祝愿這個元氣滿滿的小姑娘一路勇往直前，直達夢想的彼岸！航美教育全體老師也會持續關注她的成長！

今天高考第一天，航航小編刷遍了有關高考的圖文，有緊張嚴肅的，也有勵志溫暖的，也有搞笑段子讓考生放松片刻的~

亦或是這樣。。。。

其實，人生的道路有很多條，高考也不是唯一的出路。今天航航要隆重介紹一位沒有勇敢“放棄”高考的優秀帥學長，Qin Hao，一位有顏值，有才華，有夢想的陽光男孩，2016年夏天，也是Qin Hao放棄高考那一年，但是他卻憑自己的實力斬獲了6所美國大學錄取，親自導演了一部關于宣傳成都文化的微電影《少城舊事》。（小編暫時木有拿到Qin Hao學長的作品視頻，有想觀看的，高考完以后，可以來找航航幫你約一下Qin學長）

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今年大二暑假從美國回到成都，就馬不停蹄地赴非洲尋找人類的發源地，據說Lucy就是在此被發現的。

Qin導除了刪除拍微電影以外，攝影技術也簡直是爆棚啊，這些照片完全可以投稿國家地理啦！

Qin本尊的真照也是會收獲很多小迷妹的，是不是跟那個X于晏有點撞臉，就叫Qin于晏吧~

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為了讓更多的同學了解自己未來學術和職業發展的方向，從學長身上找到一些啟發，航航小編專訪了Qin Hao學長，針對學弟學妹們關心的問題，進行了解答。希望他的成長軌跡，能給即將申請的同學們，帶來指引。(當小編找到Qin Hao說要給航美的學弟學妹寫一篇專訪稿的時候，Qin學長從非洲回來，落地成都還沒來得及倒時差就把專訪稿提供給我們了，就是為了助力我們高考學子呀。）

1.   你是什么時候出國的？

2016年Fall 開始就讀于Baylor University

2. 當初為什么選擇去美國讀本科？

人生計劃中沒有準備去美國念書的計劃，高考前因為一些事意識到，我必須要脫離某種體制和集體所以我選擇了去美國念書。

3. 初到美國，經歷了哪些困難或者有趣的事情？

文化的沖突和觀念的差異，讓我在初到美國的每一時刻都感到壓力，西方的思維模式和中國的價值體系有很大的差異，到美國的幾乎大部分困難都是因為這樣的差異而導致的，社交無法做到真誠，帶有功利性、過分追求高GPA，把中國那一套攀比較量的思維帶到了美國校園，學習起來非常痛苦，怕學不好，怕學不會，怕學不過人家，一切都沒有回歸到學習的本身——熱愛和求知。在美國校園，我是一個無趣的人，每天三菜一湯三點一線，有趣的事很少，可能看到身邊的華人朋友糾結在男女情感問題上，站在局外人的角度八卦，就是很有趣的事了吧。但是最美好的事，就是交到了一個非常真誠朋友，彼此互相影響，互相慰藉，互相鼓勵，熬過了最困難的時候。

4.相較中國的本科學習，你認為美國大學本科教育給你帶來最大的收獲是什么？

最大的收獲我認為并不是美國大學帶給我的，而是美國大學的圖書館帶給我的。在圖書館里，我自由的閱讀、認識，了解各代先賢的思想，建構起自己對世界的認知，弄明白自己嵌在什么樣的結構里，這個世界和人類社會是如何運轉的。最大的收獲就是，我開始認識自己，認識這個世界了。

5. 本科申請的什么專業？為什么選擇這個專業？

     經濟專業，亂選的，以為我總認為，我學什么都學不精，我要靠觀察和實踐才能學習，所以沒太多考慮。

6. 你覺得自己在申請競爭中的優勢是什么，劣勢是什么？

沒有優勢，劣勢就是標化成績。但我知道我能被錄取。（就憑這點自信，就秒殺了6個美國大學offer）

7. 相較于自己DIY申請，你覺得在航美老師的輔助下申請，最受益之處是什么？

認識了最真誠的老師，和航美的老師們成為了知心朋友，了解了更多的申請專業信息，這非常重要。

8. 對此收獲，你覺得滿意嗎？達到了自己的期望嗎？

非常滿意，超出預期，但還能更好。

9.  你打算入讀哪一所學校的什么專業呢？為什么如此選擇呢？

學校亂選的，有好朋友在那個學校就選了，專業本能選的經濟，為什么這么選啊，自信吧。(自信的人，運氣都不會太差~）

10.  對于未來的職業規劃，你打算從事什么工作呢？

傳媒、地產、艾滋公益

11.  回顧本科申請，你最想對正在參加高考或即將赴美的學弟學妹們說些什么？

認識自己，了解自己，是人生最重要的事，也是最困難的事

12.  對即將開始赴美接受本科學習的學弟學妹們，有什么建議嗎？

找Qin,Hao哥哥聊聊，很有必要哈哈哈哈

13. 本科和碩士申請一路相伴，你對航美教育以及申請老師，有什么想說的嗎？

我愛你們

像Qin Hao學長一樣，保持謙遜，保持好奇！

航美全體老師攜高顏值學長Qin導，預祝我們的高考學子，金榜題目，青春無悔！我們一直在你們身邊！We love you!

編者航航語：優秀是一種習慣，在陸暢身上充分展現了這一點。希望航美的學弟學妹們，能向她學習，堅持“4.0精神”，用奮斗的活力點亮我們的青春。

距離去年8月23日我來到University of Washington 已經整整一年，如果說這一年大浪淘沙下來的精華是什么，我認為，大大小小的收獲和成長凝聚成一個放之四海而皆準的法則，那就是：做任何事都要有“4.0 精神”。

美國大學GPA滿分為4.0，通常按照百分比的話98%以上能夠得到4.0；為什么叫4.0 “精神”不叫4.0“標準”呢？因為我所謂的“4.0精神”并非傳統意義的完美主義，而是拼盡自己“4.0”的能力，容許2%的變數和容余。

每個人的基礎和能力不同，每次都達到教條意義上的滿分是一個不科學的要求。

而一個合理目標應該是一個超越自己能力20%~30%的目標。一個完全超越自己能力范圍太多的目標很容易使人放棄或者破罐破摔；而一個自己能力太有富余能解決的問題則鮮少能激起自己全力以赴的斗志。這兩個不能使自己以“4.0精神”奮斗的不合理目標，最終往往會導致目標的不可實現。 而達到目標與否僅僅是一個衡量標準，遠非是奮斗的真正目的—對自己的突破和提升。

然而，盡管每個人的基礎和能力參差不齊，并不代表自己不向“4.0”致敬和靠攏。首先要把追求“4.0”當成一個神圣的使命，不僅僅在學習上，還要在工作，生活，運動，社交。大到治國平天下的大事，小至修身齊家的瑣事，都需要勇于追求“4.0”的精神。其次，尊敬身邊堅持不懈追求“4.0”的人。對我而言，在我堅定追求“4.0”決心扎根之前，一個大二的前輩（這里代稱A），給了我很大的觸動。當最初不堅定時候，有一些朋友如：“哎呀何必那么拼？3.5 3.6就足夠了啊。干嘛非要4.0啊。光學習好以后也是然并卵啊，況且怎么可能每一個學期都門門功課4.0啊”類似的言語曾經也動搖過我。不過現在回想起來，與其實說是別人動搖了我，不如說是我借著別人的動搖掩蓋著自己的懶惰。而當我向A請教他對于4.0的看法時，他淡淡地說：“我的目標就是每一學期門門功課都“4.0”。這沒有什么的。一是在這邊只要你拼命學，就是有機會大學四年全部功課4.0 ；二是就算有的學期沒有門門4.0，那下學期再努力門門4.0”。

那時我感到了深深的震撼，于是盡管從不曾強迫別人都接受或者欣賞我追求“4.0”的目標，但是我已不再會為任何人的任何話所動搖我追求“4.0“的決心。而越發到后來，我發現在這條路上走著的人越多。越來越多的前輩們告訴我，Kelly啊，其實商學院里面我真的覺得4.0不了的就只有那一門云云。是啊，如果你沒有走在追求“4.0”的軌道，又怎能看見身旁其他追求“4.0”的火車呢？

追求卓越的路上，你永遠不會孤身一人。這世界上默默努力的人太多太多，你容易看到的是不努力的，而真正努力的是需要你花時間去找，去跟隨。不努力的圈子，門檻低；而努力人的世界，是需要門票的。而這份門票，不一定是“4.0”，但一定起碼是“4.0“精神。

有些人可能還在想“3.9和4.0差0.1但是最后為了那0.1付出的努力邊際效益太低?！蔽页姓J這樣的說法有它的合理性的一面，但是我想請這樣說的人仔細想想，是自己真的因為邊際效益太低不去追求4.0，還是因為自己太懶而找的借口？當你并沒有其他更重要的任務在身，剩下來的時間都被浪費或者消磨掉的時候，那為什么不拿來努力沖一沖那0.1，邊際效益只要為正，在資源有富余的時候都應該去做。當沒有比較優勢存在的時候，就算絕對優勢再低也要做到最后。當你有更多重要的任務同時進行的時候，你需要合理設定每個任務的目標，可以不是結果意義上的“4.0”，但都請你設在滿足“耗盡自己4.0“努力的標準上。

說了這么多，舉兩個這一年來我親身經歷吧。

先說一個學習上的李子壩。2014 Winter quarter的時候我在跳過MATH124和125的情況下挑戰了著名的MATH126。記得我當時學MATH126的時候因為早就聞言它的難度，因為三次考試全是大題，所以錯一點之后失分很嚴重對百分比的影響非常的，一個班也就那么幾個人能夠拿到4.0，顧而非常謹慎。那個break我也沒有回家，也沒有出去玩兒，而是在Autumn 結束那天直接接來教材開始預習。每節課上課之前一定會預習，很多時候預習多了，把不需要學的部分也預習了，一開始我還非常不平衡，后來我也就釋懷了，多了就多了吧，學習永遠是自己的東西，多學點總是好的。每節課上課一定會全神貫注地聽，因為只有預習了我才能聽出老師的點睛之處，要不然上課也就只能把概念勉勉強強記下來。這樣我下課就可以開始總結筆記和做題了，做完題不懂的我一個也不放過，該問同學問同學，該問老師問老師。我就當每一道我不懂的題都會出現在考試中，然后記錄，總結成點，記憶，考前再聯系?？荚囍?，我把網上所有的真題從2000年開始，全部拿來?？?，問題收集起來回去對應知識點，像老師請教，最后考試之前再把錯題重做，記錄下來的易錯點記憶。最后我把所有網上老師給的題目解答有錯的地方全部找出來，然后老師告訴我他會告訴數學Department讓他們更正網上的解答。

盡管有些數學基礎好的同學，是能夠不用做這么多也能考好，那是因為很可能這些事情別人以前就做過了，數學底子很好。但是我深諳我不是那樣的人，所以我還是知道必須按照這樣的方法走完這個過程。

再者，天外有天，人外有人。你不能夠盲目跟別人攀比絕對實力，而是要比較相對進步。具體來說就是，我在這一次的學習中對我數學思維的提升很大，而對那些基礎好沒有懷抱4.0精神去做這些事的同學來說，可能對相對自己以前的水平并沒有多大的質變，僅僅是維持或者消耗曾經的積累。

不僅僅在學習上要有4.0精神，在其他事情上也一樣。那我們就在說說我是如何講學習上的4.0精神運用到其他事情上的吧。去年，我參加華大CSSA羽毛球比賽的時候，和搭檔JM以混雙對戰4對男雙，盡管最后三勝一負居于亞軍，我們仍然對結果非常滿意。（ps：稍微對羽毛球有一點了解的同學們都知道，在羽毛球這項競技比賽中，女子和男子有重量級的差異，混雙和男雙更是。就好比一隊男雙選手是1+1=3，而一對混雙選手是1+1=1.5.一出一入就是起碼是兩倍以上的差額。）我們遇見到了實力上的差距，所以并不把目標設定得過于“4.0 ”，如：一定要爭冠軍。但是我們并沒有因為我們是一組混雙選手而給自己輸掉的借口。 在正式比賽前兩個月，我和JM就開始了針對彼此弱點的定點訓練，戰術制定，包括混雙對男雙的技巧學習，模擬比賽。包括運動當天之前的能量補充，都在我的“Sports and Nutrition”知識體系下精確到如 “1.Carbohydrates:1g/kg body weight prior to the event; 2g/kg body weight prior;3g/body weight. 2. Carbohydrates loading 1 month prior to the event. Fluidintake 1ml/kg body weight 2 hours prior to the event; constant but smallportion of fluid intake during the event to avoid hypohydration and GIdistress. 3. Sodium intake after the event to avoid hypernatremia. ”盡管不是所有人都這么準備，還有很多人覺得我們可笑，不就是一個小小的的比賽何必那么認真。但是當我們最后過關斬將，通過追求“4.0 ”精神的準備，戰勝了實力超于我們20%~30%以上的選手時，大家都為我們響起了掌聲。

我們認真準備，是“4.0”精神；我們不盲目設定不客觀目標，是合理的“4.0”目標；最后對我們自己球技和系統準備，是結結實實“4.0“收獲。

最后我發現，原來美國大學不是技術機器的培養皿，而是耕耘人生觀的沃土。在這里，你的每一次煎熬，思考，每一次臥薪嘗膽，輾轉反側都會如流水一樣潛移默化地雕琢著你的思想。如果說我們都是沙漠中跋涉不輟的旅人，那么你的思想，人生觀，價值觀就是你上路之前儲備的水。

這一年，我接到的“水”是這份“4.0精神”。我不強迫任何人接受我的觀點，因為每個人本就不同。但是我衷心祝愿，每一位踏入美國大學校園的同學們都能夠在4年之后，順利捧著屬于自己的一碗瓊漿上路。

---陸暢 記于2015年8月23日

University of Washington,Seattle, WA, United States

編者航航后記：陸暢一直是很努力的孩子，在學業和運動上平衡得非常好，希望今后的同學都能以她為榜樣，收獲學業、健康、和自信。

耶魯大學（Yale University），簡稱“耶魯（Yale）”，是一所坐落于美國康涅狄格州紐黑文的世界著名私立研究型大學，最初由康涅狄格州公理會教友于1701年創立，1716年遷至康涅狄格州的紐黑文（New Haven）。

耶魯大學是美國東北部老牌名校聯盟“常青藤聯盟（Ivy League）”的成員，也是八所常春藤盟校中最重視本科教育的大學之一。作為美國最具影響力的私立大學之一，耶魯大學是美國歷史上建立的第三所大學，其本科學院與哈佛大學、普林斯頓大學本科生院齊名，歷年來共同角逐美國大學本科生院美國前三名的位置，位列2016-17年USNews美國大學本科排名第3（與芝加哥大學并列）。耶魯大學共走出了5位美國總統、19位美國最高法院大法官、16位億萬富翁等等。

耶魯大學的教授陣容、課程安排、教學設施方面堪稱世界一流。截至2017年，耶魯大學的教授、研究人員和校友獲得了60個諾貝爾獎（世界第十一） 。[1] 5個菲爾茲獎（世界第十二） [2] 以及3個圖靈獎（世界第十五） [3] 耶魯大學圖書館擁有1500萬冊藏書，在美國大學圖書館系統中排名第二。耶魯校園的260座建筑物涵蓋了各個歷史時期的設計風格，曾被一名建筑評論師譽為“美國最美麗的城市校園”。2017-18年度，耶魯大學位列世界大學學術排名世界第11名。[4]泰晤士高等教育世界大學排名世界第12名。[5]usnews世界大學排名（US News）排名第10。 [6] QS世界大學排名世界第15名。

正值春末夏初，鮮花和綠蔭相伴的好時節，咱們的維佳同學（英文名Vicky）在航美資深留學規劃團隊老師的申請指導下，如愿收獲耶魯大學的夏校offer，像是趕著給這美好時節播撒的一抹金色陽光！Vicky是一名聲音和笑容一樣甜美的能量女孩兒，尤其是她甜美的聲音、流利的英文口語給我們所有老師都留下了深刻的印象。Vicky目前就讀于某國際高中高三，馬上就要面臨大學本科申請，當她和媽媽初次與我們溝通申請規劃方案的時候，她的申請目標非常明確，就是Yale University(耶魯大學)，當時我們就感受到她是一名陽光自信，努力樂觀，一直都在努力奔跑的女孩兒（能量女孩兒封號由此而來）。她的積極向上和努力感動了航美的每一位老師，咱們團隊老師一起來為這個能量女孩兒的申請方案群策群力，頭腦風暴，在經過多番討論后，為Vicky量身定制了詳細的申請時間節點和綜合背景提升方案。

Vicky于今年三月中旬去北京參加了2018哈佛模擬聯合國中國會議，模聯就在她心中種草成功。

Vicky和她的代表國團隊全身心地投入到會議氛圍中，除了收獲比賽成功的榮譽感以外，還收獲了國際友誼，開闊了國際化視野，鍛煉了公眾演講和辯論能力！

因此今年3月底聯合國教科文組織和平中心主席Guy Djoken先生受航美教育特邀來到成都玉林中學附屬小學訪問時，咱們立即舉薦Vicky同學擔任隨行翻譯。

在整個訪問活動中，Vicky作為從眾多成都中學生被選拔出來的環球青少年大使，兼任東道主隨行翻譯，其綜合素質，流利的口語和有禮有節的外事接待能力贏得了主席的高度認可！

聯合國教科文組織和平中心主席到訪期間，Vicky和她的哈佛模聯團隊再次情景再現，現場為主席展示了之前在北京參加哈佛模聯的比賽場面，Vicky的團隊協作能力、突發情況應急處理能力和出色的領導能力再次獲得了主席的高度贊賞，主席非常樂意推薦Vicky未來在美國讀大學期間去聯合國總部參加志愿者和實習！

眾所周知，近幾年美國名校本科錄取競爭激烈，我們對今年哈佛大學、耶魯大學及普林斯頓大學得到早申請錄取的41個學生及部分得到常規錄取的學生錄取數據匯總具體如下：

哈佛大學：今年的Class of 2022的錄取率僅為4.59%。是哈佛大學首次錄取率跌破5%。

耶魯大學：早申請錄取率為14.7%，相比去年低了2.4%。超過一半學生(55%)被defer，29%的申請學生收到拒信，2%撤銷申請或申請材料不完整。

普林斯頓大學：早申請申請人數比去年上升了8%，比2011年多57%，是近7年來最多的。但錄取率相比去年的15.4%有所下降，為14.8%。

另外，這41名被哈耶普錄取的學生中，普遍參加2門以上SAT，3門以上AP，且均參加過藤校的Summer School；

哈佛偏愛長期多樣的活動參加及更高社會參與度；

耶魯更看重社會服務；

普林斯頓則對STEM、創造力及領導力情有獨鐘。

藤校的summer school不僅可以提升早申的成功率，更重要的是可以讓學生提前體驗美國頂尖名校的大學生活，上課模式，不僅為未來的留學之旅夯實學術英語基礎，在上課期間也可以結識來自世界各地的優秀學子，享受多元文化碰撞帶來的國際視野拓展，學生的思辨能力和批判性思維也會得到極大鍛煉。此外，選修成功的學分一般可以順利轉入到未來四年制大學里，這樣就可以縮短大學期間本科課程修學分的時間，期間可以騰出更多時間提前規劃研究生申請和投入到更多實習實踐中。咱們的明星學子Vicky同學憑借自身頗具競爭力的語言成績（TOEFL102；SAT1300+），出彩的GPA和具有含金量的軟背景（航美為其搭建的部分社會活動平臺），在咱們資深規劃團隊老師的申請指導下，Vicky同學如愿斬獲耶魯大學的夏校offer，讓我們欣慰地看到這名能量女孩兒又離她的dream school更近一步啦！祝福Vicky同學，希望在今年下半年美國名校本科申請這條漫漫申請路上可以一如既往地保持強有力的戰斗狀態，我們航美申請團隊老師定會繼續鼎力相助，充當你的人生擺渡人，打贏這場美國名校本科申請的硬仗，明年此時一起迎接美國名校offer雨，讓我們一起期待你小宇宙更多的大爆發！

赴美研學旅行總結

十五個小時的飛行過后，我又站在了祖國的土地上，回到了家人溫暖的懷抱里。

回想過去兩周在美國的生活與所見所聞，要說學到了什么，那可是“一言難盡”了，不過總結概括起來，大約有五點。

一、學習是自己的事，要勇于探索，學會自學。

我發現在美國的課堂上，老師通常不會開口說太多，往往都是讓學生們獨立思考，自主學習，老師只是起一個輔助作用。比如說我的科學課老師，記得在某一節課上，她只是每人發了一份導學案，學生們先瀏覽了一遍導學案上的內容，就大致對今天上課的內容——“磁力”——有了一個概括的了解，之后學生們就根據導學案的指引上網搜索相關資料，觀看視頻，自己分析并總結知識點，在導學案的相關處記錄下來，并寫下自己仍然不明白的地方，之后再請教老師。

我覺得，學習本來就是自己的事，只有自己努力，獨立探索得到的知識才真正是自己的，才會在自己腦內站得牢固，經久不忘。

二、接受這個不夠優秀的自己。

還記得我和我的partner一起照合照的時候，我打開“美顏相機”打算把照片修得好看一些。我問partner ：“你想要把自己變得白一些嗎？或者眼睛大一些？”她很驚訝地反問我：“為什么要改變自己本來的模樣？”話音未落，我的心便受到了極大的震動。是啊，為什么要改變自己本來的模樣呢？現在的女孩子總是愛用“美顏相機”等p圖軟件讓照片中的自己變得“好看”一點，并以自己的p圖技術優秀為傲，好像這樣就能讓自己在現實生活中也變成漂亮的女孩子一樣。這是一種毫無意義的逃避。沒有人是十全十美的，每個人都或多或少有一些缺陷，但正是這些缺陷讓你變得更加可愛，接受這個不夠優秀的自己，才能生活得快樂而自信，只有自信的你才是最美的。

三、是非在己，毀譽由人，得失不論。

記得我在游學期間給一個金發小姐姐講了孔融讓梨的故事，她聽完以后頓了好久，才說：“他（孔融）為什么要這么做呢？作為更弱的一方（弟弟）還要把好處讓給更強的那一方（哥哥），這不是謙讓，這是屈服，就因為如果他拿了更大的哥哥會揍他。自己想要就要說出來，想要的東西就要去爭取，而不是為了一句贊揚而撒謊。如果是我的話我就和哥哥們石頭剪刀布，誰贏了誰拿最大的。別人怎么說那是別人的事，我并沒有做錯。一個人也不能老是記著自己對別人的好，那樣才能活得簡單快樂?！焙喍灾褪恰笆欠窃诩?，毀譽由人，得失不論?！甭犃怂囊环?，我被深深觸動了，我從前完全沒有想過孔融讓梨的故事還有這樣的解讀方式，或許這就是社會上的“中國式禮貌”的癥結所在，現在的中國人為了他人口中的一句對錯是非而費盡心思，活得又累又不快樂，再真摯的感情也會在這些莫名其妙的“人情世故”中變得市儈與油滑。

四、學會感恩。 

令我至今映象深刻的是學校食堂外的一面墻壁。那面墻上掛滿了白花花的信封，每一個信封的肚里都裝著許多的小紙條，每一張小紙條上都寫著感恩的話，例如“Thank you for all you have done for me.”"Thank you for listening to me."等等，學生們平?？梢詮男欧庵腥〕黾垪l，送給自己喜愛的老師和對自己有幫助的同學，以感恩他們對自己的照顧和幫助。所謂“知恩圖報，善莫大焉?！?，做人，學會感恩是很重要的，要知道對于別人的善意不能理所當然地接受，要知道照顧自己不是別人的義務，這樣才能得到別人的尊重與接納。

五、遵守規矩。

在學校里，老師們鮮少出面維持紀律，學生們往往都會自覺地按照規矩行事。小組討論的時候不管多吵，只要老師一開口就會瞬間靜下來，課間換教室的時候也會好好地排隊等待老師打開教室門，交流也會放低聲音，以免影響還在上課的學生（不同的課程在不同的時候時長也不一樣，所以會出現一個班已經下課了，另一個班已經上課了十多分鐘了的情況），就連體育課上也是，只要老師一出現，大家就會安靜下來。

古人云“沒有規矩，不成方圓?！敝挥凶袷亓艘幘?，按照規矩行事，社會才不會亂套，人們才能過上有秩序的，安全的生活。

研學歸來個人規劃

在這次美國之旅中，通過與外國小朋友坐在同一間教室里上課，與洋爸洋媽同住一間溫馨的房子，不僅讓我體會到了許多國內外的差異，也讓我收獲了許多有用的知識，知道了自己的不足之處。針對這些，我制定了一個未來的規劃，總的說來可分為三點。

一、在埋頭苦學的同時，也要注意課外的技能培養。

在美國，每個星期三會有一節樂器課，這也給是我印象最深的課程之一。時至現在我還記得第一次上樂器課時，同學們齊刷刷地"變"出一件件樂器，或彈或拉，或吹或打，獨留我一個人抱著ipad不知所措的時候。在樂器課上，有能力或者能力較高的學生會將實體樂器帶到課堂上，一邊演奏一邊完成課業——創作一支曲子并記錄下來，而能力不足的學生則會使用ipad上的虛擬樂器進行創作，老師時不時會走到你身邊，安靜地聽一會兒再適當給予意見。而這樣的課程對于大部分中國學生來說顯得就有些困難了。比如我，一個星期七天中有至少六天是泡在無休無止的課業與補習班中的，在沉重的學習壓力之下，我沒有太多的空閑時間用以學習一門樂器或其他的技能，別提獨立作曲，我連五線譜都沒法識全。這于中國學生來說是一種悲哀，尤其是當老師好心問我："你會彈古箏嗎？或者琵琶？我可以提供給你。"的時候，我的臉又紅又青，簡直像在放煙花，不知道該是有多厚臉皮的人才能坦然說出"不好意思，我不會。"這種話。一個中國人，連自己祖國的傳統樂器都彈不了，在外國人眼里這是何等的不可思議??！于是，我決定回國之后利用業余時間學習古箏，在傳承祖國優秀文化的同時又能陶冶情操，在泠泠的箏音中成為一個更為穩重、雅正的人，在埋頭苦學的同時，也要注意課外興趣的培養。

二、不要光是"啃書"，食要知味。

美國學生在學習時喜歡問"為什么？"，而中國學生更常用的卻是"怎么做？"，由此可見，對前者來說似乎探究答案也就是"思"的過程更為重要，而如何運用，運用到什么程度都退而居次了，但對于后者來說，知識本身怎么來的不重要，重要的是我不僅要用，還要用好，用盡，用到不能再用為止，即注重"做"?；蛟S這就是中美學生學習的差別所在，就像品味一道佳肴，美國學生偏愛的是食物本身的口感，而中國學生則更為注重食物中營養物質的含量，精打細算，竭盡所能保留甚至提升其營養，再一口吞掉，連一點渣都不會剩。因此美國學生在學習中的思維更加開闊，天馬行空，他們往往不愿機械地吸取知識，而是希望自己去探索知識，這樣得來的知識往往令他們印象深刻，且妙趣橫生，但又無法觸及更加深層次的東西，效率也不算高；中國學生學習時頗有目的性，接受能力也更強，更加系統與科學的學習過程，以及各方的輔助（如教參，補習班等）能大大提高學習效率，再加上中國學生的學習時間本來就比美國學生多出好幾倍，這樣一來自然基礎知識的掌握和運用會比美國學生好得多，但就像囫圇吞棗，吃得多吃得飽，卻食不知味，既沒有樂趣，又很辛苦，不像學生，像機器。

我覺得，如果把中美不同的學習方式結合起來，學習效果會有極大的改觀。因此我計劃，從今往后，在學習新的知識前，先自己預習一番，自己去思考，去探究課題的來歷和解法，在學習時，多思考"為什么""怎么是這樣"以及"我為什么要這樣做"，"有沒有更好的辦法"，希望通過這樣的方式能提升我的學習能力。

三、適當地進行體育鍛煉。

美國的學生課業輕松，在業余時間里，除了學習幾門興趣課程，更多的是進行體育鍛煉。足球、籃球、羽毛球、游泳……每個孩子至少都會兩到三門體育運動。適當的活動和日光照射讓他們變得高挑、健康，同時也讓他們更加活潑開朗。

我一向是個懶人，從來不愛做體育鍛煉，跑個兩圈就呼哧帶喘、要死不活，這讓我變得肥胖，矮小，雖然皮膚比大部分美國人都要白，但蒼白的臉色卻一點都不好看，體質也跟著變差，動不動就要因為生病而請假，耽誤了課程不說，對身體也不好。

因此我決定今后好好進行體育鍛煉，增強自己的體質，成為一個健康的人。身體才是革命的本錢，只有身體健康了，才有精力去學習。

附：荊軻刺秦王劇本

The Emperor And Assassin

Prince Dan(A)：I am Prince Dan of the Yan kingdom.

Jing Ke (B) : I am Jing Ke the swordsman.

Both : We were from China in the warring states period.

A: The hateful emperor of Qing wanted the other kingdom to be his own dynasty as one!

B: However, he was an ambitions man with a strong kingdom and a wise mind.

A: I wouldn't let this happen! I was the one true emperor of my county!

B: But the emperor of Qing had already gotten the Han kingdom and the Zhao. Soon , Yan would be the next.

A: What can I do ? If I let my army against Qing , it would be like to let an egg hit a rock. I was not able to let the other kingdoms fight with me either. I thought, maybe I can let a courageous man dress up like a emissary to tell the emperor that Yan would like to be a part of Qing. So that the man can get close to that emperor and kill him.

B: The prince chose me to be his sword. I would like to be. But if I go to Qing with two empty hands ,the emperor of Qing wouldn't trust me ,it would be much harder to get close to him.

A: Well , did you have better ways?

B: The emperor and general Fan were enemies, he was finding someone to bring general Fan's head for him. If I bring it to him. Then…

A: But, general Fan fought for me with all his loyalty. How can I let you cut off his head because of my personal wants——My crown?

B: You saved my life, I would try my best to pay for your kindness. I know you were too kind to do it, so I would do it in another way, then your name wouldn't be covered with shame.

A: Qin had killed general Fan's parents, make general Fan's brothers to be his slaves and his sister to be concubine. That was unforgivable, maybe he would help you.

B: After listening to my plan, general Fan said :"I spent my day and night gnashing the teeth in anger, hating and mourning, now, it's time to revenge.

Then general Fan cut off his own head without thinking twice. I Would never blame this noble soul.

A: Oh, my god!

Both: The desolating gale froze River Yi. The doomed hero had made his death wish.

A: As Jing Ke was leaving for Qing ,all the people went outside, they cried quietly and said “farewell”.Jing Ke was standing on the deck with general Fan’s head in a box, he didn’t look back even once.

B: I heard them. But I just can’t look back. I’m afraid that it will make me weak. When I arrived in Qing, the emperor was very pleased, he met me at the palace , with the noble.

A: May courage lighted up the path ahead, You were a great man. I know you could bring what I want back.

B: Step by step, I approached the throne.

Both: Although I(you) fought for a slim chance at glory , there was nothing at all to be fearful of.

B: After showing the box to the minister, I was able to gave the box to the emperor, he smiled arrogantly, and opened the box.

A: He took the head out , hold it and show it to be noble .They laughed and claped ,loudly. Such a cold-blooded man!

B: At this moment ,I drew my dagger which was hided in my sleeves. I stabbed the emperor with it, with all my strength. But it still failed——he didn’t trust me at all, from beginning to end.

A: No! My crown!

B: I looked at his angry eyes, I knew “what’s done is done.”

A: No! Stand up! You fool!

Both: The desolating gale froze River Yi, The doomed hero had made his death ,wish.

如果你還在猶豫是否要出國讀書，

如果你即將出國留學，卻感覺前途一片未知，

如果你已經在留學，奮斗在自己的求學路上，

如果你即將畢業，猶豫是否要繼續讀研，

我相信學姐Cai Qing的經歷，

會給你帶來一些啟示和指導。

初識Cai Qing是在2013年，

當時的她

是西南財經大學大二的學霸，

懷揣著夢想，

希望能轉學到美國，

繼續完成本科學業。

在航美老師的協助下，

她堅定地一步步堅持穩扎穩打，

雖然要忙于大二的學業，

刻苦努力的她，

在所有老師的鼓勵下，

以優異的成績，

為申請贏得了優勢。

最終收獲了

加拿大名校多倫多大學，

和

美國“公立常春藤”大學

--密西根大學的錄取。

踏上了自己的夢想之旅。

在高強度學習壓力的世界名校--University of Michigan Ann Arbor--緊張而豐富的學習生活，帶來了多樣的收獲。泡圖書館是必須的，但是也不忘發現身邊的美 enjoy campus life.

Study Hard, Play Hard

在收獲知識、良師益友的同時，

感受豐富多彩的大學生活，

也是必不可少的。

大學生活，

也是盡情揮灑青春的黃金時期。

Halloween雕刻精致的南瓜君們

假期朋友相約，Orlando Disney

跌跌撞撞，學會了踩冰刀-滑雪

只有嘗試了，才知道自己潛能無限

時光匆匆

當航美老師們的印象，

還停留在

當年那個青澀的小姑娘。

咱們的小姑娘已經大學畢業，

要繼續升學了。

【在U Michigan圖書館前畢業留念】

【2017.7.4 畢業了】

Michigan的標志M，傳說踩到就會掛科所以本科一直繞道走，畢業了一定要去踩一腳 

青春就是用來奮斗的

夢想就是用來追逐的，

哪怕一路上荊棘密布！

2014年秋天，

Cai Qing 踏上了美國名校求學之旅！經過三年的刻苦努力和一年工作的歷練，她將自己的平臺又提到了一個新的高度。

不斷挑戰自己，發掘自己的潛力，尋找新的平臺。

2018,哥大錄取

然......而

成就不是一夜煉成的

為了給今后的學弟學妹們帶來一些指導，

航美老師特意邀約Cai Qing學姐分享了她這幾年的一些經歷和經驗。

回顧過去

1. 你是什么時候出國的？

 大二的時候 （2014年8月）

2. 當初為什么選擇轉學

 一直有出國的想法，想去體驗世界一流高等教育和完全不同的文化。大二碰巧考了TOEFL （107分），成績不錯，就試著申請了一下，申請到了U Michigan （還不錯），就去了。

3. 初到美國，經歷了哪些困難或者有趣的事情？

有趣和困難的事情太多了

 - 第一次用日文演講，天文學課和教授同學一起看星星，在巴哈馬scuba diving，嘗試跳傘，滑雪，建立學校攀巖社，業余活動很豐富。

- 困難初期在于學習壓力比較大，選了一些phd level的課，學業壓力重；后期是申請 internship的壓力，因為錯過了正常的timeline，導致只能通過networking找，很多cold call和很多informational interview, 過程很難忘。

4.  相較中國的本科學習，你認為美國大學本科教育給你帶來最大的收獲是什么？

- 更高的平臺，更開闊的視野

- 思維方式的改變

- 一群志同道合的優秀的同學

5.  碩士申請的什么專業？為什么選擇這個專業？

80%申請businessanalytics/data science, 20%申請了金融方向

6.  你覺得自己在碩士申請競爭中的優勢是什么，劣勢是什么？

優勢：-美國本科認可度更高，高gpa，有相關經歷

        -對未來明確的職業規劃，高度契合申請項目的要求

劣勢：-對于BA （Business Analytics）這個專業，缺乏專業背景，比如統計編程經 驗，本科相關課程太少

7.  相較于自己DIY申請，你覺得在航美老師的輔助下申請，最受益之處是什么？

航美老師們對申請流程，時間規劃有很好的把控；對于項目和學校選擇能提供專業信息以供參考。

8.  你目前拿到了哪些名校的碩士錄取呢？

Offer: Columbia Business School, New York University Data Science,University of Michigan, UIUC MFE, Washington St Louis BA. 

拿到哥大offer后decline了西北大學IMC，U Rochester，University of British Columbia的interview invitation.

期待未來

9.  對此收獲，你覺得滿意嗎？達到了自己的期望嗎？

申請到了最想去的program，滿意。

10. 你打算入讀哪一所學校的什么專業呢？為什么如此選擇呢？

2018 Fall,入讀 哥倫比亞大學的商學院，Columbia business school, 專業為accounting and fundamental analysis

原因：

-對fundamentaldriven investment research感興趣，希望今后在buy side或者Hedge fund從事investment research相關的工作。哥大這個項目就是為了培養這方面的人才，所以很契合。

- reputation, powerful alumni networking

- 紐約，金融方面工作機會最多

11. 對即將開啟的研究生生活，你有什么期待嗎？

- 期待能向美國行業內leadingprofessor學習hardcore knowledge

- 期待結交一群優秀的來自世界各國的朋友

- 期待從學校慢慢過度到工作的各種挑戰，從student到young professional的轉變

12. 對于未來的職業規劃，你打算從事什么工作呢？

 希望在紐約，從事金融方面的工作

總結和祝福

13. 回顧研究生申請，你最想對即將申請美國碩士的學弟學妹們說些什么？

- 最重要的事情是認清自己的目標，找準自己的興趣。 最成功的申請是首先找到自己的真正興趣，其次找到最fit的program，最后以正確的方式向admission office show your passion。每一步都很耗費時間精力，但必不可少。

- GPA, gmat等硬條件是門檻，通常只要過了基本線，不會成為學校拒絕你的理由

- 總結起來，申請學校就是回答三個問題：1. 為什么選擇這個項目 2.為什么選擇這個學校 3. 為什么學校選擇你而不是別人

14. 對即將開始赴美接受本科或碩士學習的學弟學妹們，有什么建議嗎？

每個人的背景不同，但通常來說，

- 注意安全是首要的。

- 對于本科來說，美國的觀念是“本科畢業--工作--MBA／Ｍaster”的路徑，建議早早explore自己的職業興趣和規劃。對于研究生來說，幾乎是一到美國就要開始net working，投簡歷找實習，是一個不小的挑戰。（這一條適用于想畢業后嘗試在美國找工作的同學）

- be relaxed, and enjoy your life in the US!

15. 本科和碩士申請一路相伴，你對航美教育以及申請老師，有什么想說的嗎？

非常感謝航美老師一路以來的對我的關心陪伴。老師們提供的專業信息，對我申請過程選校選項目有很大的幫助；在申請最焦慮的階段對我的安慰和鼓勵給了我很大的信心。能申請到dream school離不開你們的幫助。希望航美越來越好。

此次專訪Cai Qing讓航美小編老師看到了許多她身上獨特的拼勁兒和闖勁兒。

也希望我們對航美優秀學子的分享，

能夠給更多有遠大抱負、還在迷茫中摸索的學生們，

帶來一些激勵和啟發。

航美教育專注于學生長遠的發展，

用心做教育，為有夢想的孩子們插上翅膀，

讓學子們飛得更高，走的更遠。

如果你也希望攜手航美，走出精彩的留學人生，

歡迎聯系我們。